腦力即國力,三歲奠定一生--葉老師電腦教育中心 葉老師電腦教育中心 (02) 2469-7152 2528-4589 首度傳來捷報 (指導老師: 葉 老師) 今年有兩個直接保送【國立台科大】 ※兩個又都是高職學生 專長 一位是電玩程式設計 另一位是美工設計 葉老師獨創的魔鬼訓練….. 專門培養快速成功就業的年青人 (18歲以下……) 葉老師加開「快速記憶」班(針對兒童、成人) ……充分應用寒暑假、假期……… 時代不一樣,請大家要認清大環境需要什麼!! ……科技還是為時代的主流…….. ……越早學習(10歲起…),成就越高…….. 葉老師積極在培養下一個保送大學的學生 也許就是你的孩子………………….. 腦力即國力,三歲奠定一生基礎。 天才並非少數人的專利   每個孩子生來就是一個天才 國學的基礎,必須不斷的學習; 不在於每天讀幾個小時,而是讀了多少年? 「春秋戰國」影片(共64片VCD),可以讓孩子 一看再看、一讀再讀(熟?濾桶炕A要花上數年) 7歲前越容易完成熟讀),當然能打好國學的基礎,未來可以應付任何的作文、演講、各種考試, 還可以輕鬆考上三師(醫師、律師、會計師),以及高級的科技新貴、未來領袖人物……… 如此可以讓父母省下數百萬的教育費用,以及 不用擔心孩子的未來……… ●● 啟蒙越早越“省錢”●●? 傳統教育 熟讀「春秋戰國」 300~500萬元 幼教 小學 國中 高中職 大學畢業 相同的教育 不同的結果 1.花費不到10萬元 2.或許還有小賺 看「春秋戰國」的魅力是提供 知識的連貫性(暴發力)。 何謂「知識的連貫性(暴發力)?」 假設以三個句子來作說明 0~7歲 30*31*32…..3n=27…. 幼兒的頭腦就是這麼厲害,其變化是無窮盡 7~15歲 30*31*32=27 其變化只有27種而已 15歲以上 30*30*30=1 古代很多老頭子還一直想考上進士,即使奮鬥不懈,也考不上,其原因可能小時候沒有讀書?情趣用品A等到長大才想讀書,這時候 腦筋的變化,根本轉不過來,那裡能考得上? 加油! 加油! 加油! 加油! 加油! 其變化只有一種。 這就是為什麼有很多人,都一直在考試,還考不上的原因。 也就是說,記一個句子,只能就是一個句子;記二個句子,只能就是二個句子;記三個句子,只能就是三個句子;腦筋的變化,根本轉不過來,那裡能考得上? 像律師的考試,有人考了二三十次,還一直再考….. 嬰孩腦部成長3歲時達65%,6歲時達85%, 速度比15歲的青少年快1千倍, 比50歲的中年人快1萬倍; 下一個天才明星,就是你的孩子…………….. 在所有古典文學裡,只有「春秋戰國」,這個時代可以提供知識的連貫性、知識的完整性; 而且,還有三大特色: 1. 計謀多 2. 人才多 3. 成語多 人類終其一生,腦力只開發3%而已; 專家告訴我們,腦力開發只有兩個字:記憶 ******************************* 春秋戰國從3歲起,開始熟讀. 關鍵字排名......... 每十年再看一次,每一階段會有不同的感受、不同的看法。 其實,人生的一切行為,全部都可以在裡面找到答案。 ******************************* 『劣祖劣宗』…..搶救爛中文… 由『春秋戰國』開始………… ********************* 文學  →  腦力激盪  → 思想湧出 為什麼要看「春秋戰國」? 在公元前400年前後,人類出現了第一次思想的突然繁榮,各色人等都可以發表自己的見解,形成了中國及世界的「百花齊放,百家爭鳴」的時代。 在總結物質文明的歷程和借鑒大洪水以前文明的基礎之上,一批驚世駭俗的文化成果誕生了,一批永遠刻在歷史豐碑上的人物出現了:老子、孔子、管子、墨子、孫子兵法……基督、真主、佛陀……柏拉圖、亞里士多德…… 是什麼原因促使了這場思想爆炸性的發展? 為什麼在人類社會後來幾千年的發展史中再沒有出現類似的現象? 為什麼在那樣落後的社會條件下會產生如此鼎盛的思想成就呢? ************* 租屋******* 「春秋戰國」影片(共64片VCD) 完全真人演出,以普通的白話演出,任何人都可以聽得懂。 底下摘錄第一集的對話,讓大家一睹為快.... 第一集  【周幽王戲弄烽火台】 據今三千多年前,一場空前絕後的大戰中,數十萬奴隸在戰場上倒戈,統治中原六百餘年的商朝覆滅了,取而代之的是國號周的姬姓王朝,周朝是歷史上有明確紀年的開始,從文王演易經八卦,姜太公垂釣渭水,武王伐紂滅周,歷經三百年興衰。到公元前 782年,第十一代周王靜(宣王)突然暴斃。長於深宮,性格孤僻的太子宮涅在恐怖神秘的前王喪葬大禮中開始了昏亂的統治。他,就是歷史上有名的周幽王。 紀元前七八二年,周宣王崩逝,太子宮涅 繼位,稱號為周幽王。都城是鎬京。 在天子下葬之前,要即刻先選出一位新天子,作為喪禮主祭。 太子就在洗完澡,換好衣服,再到先王的靈前磕個頭,此後就是天下的真龍天子了。 依照周禮規定,天子下葬,列九鼎八軌,沐道士,車聖潔,殺殉奴隸逾百,包括近臣妃 借貸子也要一起陪葬。天子到了陰間還是天子,奴隸到了陰間還是奴隸。生而為人,貴賤榮辱皆天命所定,等級是不變的,禮制是永恆的...。 在中國,自從有了私有制度就已形成了陪葬制度或習俗。開始,人死了,把他們生前所用的物品一同下葬。這是活人對死人的心願,願死者到另一個世界中去也能得到應有的享受。待發展到奴隸社會,這種迷信的風習便打上了階級的烙印。奴隸主死後,不僅要有物品陪葬,還要用他生前的奴隸陪葬,............ 然而,在沈重的棺木裡,能阻止腐朽的侵蝕嗎?厚厚的黃土,能埋住人民生命的抗爭嗎? 史記四十六年宣王崩了,太子宮涅繼位,又一個新年號開始了。 聽說在天子下葬之時,出現一位紅衣小兒的歌聲,分明是在議論我周王朝就要亡國,乃不詳之預告。月將升,日將沒,陰盡陽衰,預示今後有女主要亂國.......... 國不可一日無君,各地前來奔喪的諸侯,已到朝中聚齊,現正在宮前等候,請太子於先王靈前登階即位。朝臣虢石父宣讀: 受於先王遺命,請太子即位, 受命 賣屋於天,取信於民,普天之下,莫非王臣。 眾臣高喊: 我王萬年無期,萬年無期 天子即位之後,依照周禮,新王即位,文武之樂要連奏七七四十九天,可是周幽王不願意接受,眾臣一再進言,周幽王按耐不住,就說:「別再跟我提周禮,先王已經死了,從今往後,我就是周朝的天子......... 隔天早朝,朝臣提出,近日涇水、渭水、洛水三川,同日地震,岐山(陝西岐山)又崩裂,壓死無數民眾,壓壞民房無數。眾臣希望大王不要選美,可是,周幽王無動於衷,還說岐山地震與他沒有什麼關係。大王要把天下最美的美女,給我選來,朝臣只好領旨了。............. ******************************************* 學認字很合中國人的口味。因為可以量化,例如一些父母會說:我的小孩在3歲時就懂得2000個字了。然而,我想提出格連杜曼這個方法的最終目的其實並不是認字,而是閱讀。 即使孩子懂得認多少個字,但這些各不相關的詞語  (例如,背誦四書五經) 如果不能組合起來成為有意義的句子,孩子記憶怎樣好,記得多少個字 關鍵字排名也是白費。這種早認字為孩子帶來的學習優勢不會很長久,或許只到小學階段便經已因為一般的小學教育而磨滅了早期認字的成果。 腦的可塑性:無論先天遺傳的優劣,父母都應多提供孩子環境的刺激,以增進孩子的發展。 腦內開發:成人終其一生大腦開發不到百分之一。 ---------------------------------------------------- 嬰孩腦部成長3歲時達65%,6歲時達85%, 速度比15歲的青少年快1千倍,比50歲的中年人快1萬倍;而這種爆炸式成長的動力來自感官刺激與經驗。 *********************** ●為甚麼古人會有「學富五車」的說法? 現在這個詞語所表達的意思有沒有不同? (1) 古代的書,得用手抄在竹簡或者木牘上,一片竹簡、木牘寫不了多少字,幾部書就裝滿了好幾車子。書籍的數量差不多要用車子來量度。要表示一個人學問好,讀了不少書,便用「學富五車」來表達。 (2) 現在這個詞語的意思和古代的差不多。雖然我們現在的書本不像古代的那麼笨重,但是要形容一個人學問淵博,仍可用「學富五車」來表達。 ●「韋編三絕」這個詞語,傳達了哪兩重意 裝潢思? (1) 第一重意思是指出古代書籍的樣子。古代的書籍是用竹簡或木牘寫成。竹簡和木牘都要用皮帶子拴起來,才不致於亂。 (2) 第二重意思是指出孔子讀書非常用功。竹簡、木牘都是用皮帶子拴起來,給孔子反復翻閱,連皮帶都翻斷了三次。 ●古人讀書不易的三點原因是: (1) 書很貴重:無論是寫在簡牘上、絲帛上、紙上,或是印刷出來的書,都很貴重。 (2) 學校很少和學費很貴:政府辦的學校,只有貴族官僚的子弟才能入學,而私人辦的學校,學費很貴,交不起學費的人是上不了學的。 (3) 就學時間很長:因為書貴,書少,不可能人人有書,只能靠老師口授,學生筆記,學習時間很長,靠勞動才能生活的人,便沒有這種時間去讀書了。 ●宋濂讀書時遇到甚麼困難?他是怎樣克服這些困難的? 宋濂讀書時遇到的困難,主要是: (1) 家裏窮,得不到書籍。 (2) 沒有好老師。 他克服這些困難的方法是: (1) 到有書的人家借書來抄,堅持於約定的日子交還,即使大冷天,硯都結冰了,手指都彎不過來,還是趕著抄。因為從不爽約,所以人家便肯借書給他。 買房子 (2) 趕到百多里外有名望的老先生處請教。途中經歷很多困難,受飢受冷都不氣餒,見到老師後恭敬地受教,結果學到知識。 ●宋濂怎樣勸告當時的學生?本文作者也用同樣的話勸告他的讀者嗎? (1) 宋濂勸告當時的學生說,他們有國家供給伙食、衣服,不必挨餓受凍;在大房子裏唸書,不用奔走求師;有司業、博士指導,不會有問了不答,求而不理的情況;有了書籍,不必借來抄寫。有那樣好條件,還學不好,是說不過去的。 (2) 作者也用同樣的話勸告他的讀者。他說,現在學習的條件,比宋濂所勸告的那些學生的時代,好了很多倍。如果不努力,學不好,是說不過去的。 ********************************************************* 目前家家戶戶都有電視,同時一台播放VCD也只有1800元或更低,即使再苦,也都能買得起,透過「春秋戰國」影片(共64片VCD),可以讓孩子打好國學的基礎……..正如上述所言……. 現在學習的條件,比宋濂所勸告的那些學生的時代, 好了很多倍。如果不努力,學不好,是說不過去的。 同時克服下列兩大難題: (1) 家裏窮,得不到書籍。 (2) 沒有好老師。 (文學VCD,就是最好的老師) 賣房子  .
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